首期閱讀指導師培訓
《時代教育•教育家》雜志主辦 超星集團成(chéng)都(dōu)分公司 四川遠川教育承辦
ABOUT READING
關于閱讀：
“一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。”
——朱永新
閱讀不能(néng)保證我們富有，但可以照亮心靈，讓生命變得豐富。
我們理解的閱讀是廣義的，讀自然、讀人、讀社會(huì)，最後(hòu)才是讀書。
但此處的閱讀知道(dào)教師的額培訓，我們專注于俠義的閱讀，即，讀書、品畫、賞樂、觀影。
我們將(jiāng)用28天的時間，召集兒童閱讀的點燈人，以優質的課程點燃教師的閱讀激情，改變教師的生命狀态，提高教師閱讀指導專業素養，改善教師的教育生活狀态。通過(guò)在每一所學(xué)校培養閱讀指導種(zhǒng)子教師，影響更多的教師，最終改變一所學(xué)校的教育氣質。
當前，我們的校園閱讀仍存在許多困難：
課内閱讀，時間短任務重，不能(néng)引領孩子享受真正的閱讀；
課外閱讀，缺少系統指導，呈現出“碎片化”和“随意性”的特點，不能(néng)按孩子成(chéng)長(cháng)的規律和特點引領孩子。
可以這(zhè)麼(me)說：閱讀，一直在開(kāi)始，卻從來沒(méi)有真正開(kāi)始；一直很熟悉，卻從來沒(méi)有真正熟悉。
也許，更重要的問題是：我們缺少真正優秀的“閱讀指導師”！
我們心目中的“閱讀指導師”，應該是這(zhè)樣(yàng)一個人——
TA熱愛閱讀、喜歡孩子，願意和他們一起(qǐ)分享書中的智慧；
TA還(hái)將(jiāng)具備這(zhè)樣(yàng)的專業素養：
能(néng)根據不同年齡階段的孩子推薦适合的圖書、文章、繪畫、音樂、電影等讀物，并指導他們進(jìn)行有效的閱讀；
能(néng)夠給同一年齡，不同能(néng)力維度、情感維度、興趣維度的孩子推薦适合的圖書、文章、繪畫、音樂、電影等讀物，并能(néng)在閱讀過(guò)程中予以引領；
能(néng)根據有性格弱點和情感障礙的孩子的具體情況給孩子推薦合适的讀物，以取得療愈效果；
LEARNING FORM
學(xué)習形式：
一個學(xué)習周期爲28天，分爲線上集中學(xué)習（共9次） + 線下講座（共3次），還(hái)有專業老師的一對(duì)一陪伴學(xué)習、在線輔導；
如果你願意，還(hái)可以免費參加我們今後(hòu)所有的在線課程分享與交流，咱們的共讀之路將(jiāng)一同向(xiàng)前延伸……
在線學(xué)習：
1.共讀基礎理論書籍、著作和優秀童書，每周兩(liǎng)次定期交流分享。
2.利用網絡在線學(xué)習平台收聽、收看全國(guó)頂尖閱讀教育領域專業人士的講座，認真參加研讨并完成(chéng)相關作業。
3.參與小組學(xué)習，和專家、名師及同伴共同切磋，一起(qǐ)成(chéng)長(cháng)。
線下學(xué)習與實踐：
① 邀請全國(guó)知名的兒童閱讀專家、戲劇表演專家、電影影評家指導，深入理解專業理論并指導應用；
② 實踐活動，以小組爲單位，策劃組織并實施童書共讀共演活動，完成(chéng)實踐考核。
TEAM OF EXPERTS
專家團隊：
餘雷 藍繼紅 俸耀旭
姚曦 張建 盧澤明
羅絢 時朝莉 秦雨洲：
COURSE FEATURES
課程特點：
我們的課程，將(jiāng)以“共讀”貫穿始終。
共讀的傳統，也許可以上溯到文字尚未産生的遠古口耳相傳的時代，可以設想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事(shì)。
如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將(jiāng)各種(zhǒng)族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事(shì)傳給後(hòu)人。
這(zhè)種(zhǒng)共讀，其實就是一種(zhǒng)精神文化生活。
我們將(jiāng)和你一同經(jīng)曆：
1.掌握理論
通過(guò)課程的學(xué)習和研讨，掌握基礎關于兒童閱讀的理論；深刻領會(huì)童書共讀的理念，熟練掌握童書共讀的實操策略，從而將(jiāng)最優秀的童書以符合兒童成(chéng)長(cháng)規律和特點的方式帶給孩子；精讀20冊以上、泛讀100冊以上童書；最後(hòu)特别講授實用閱讀的能(néng)力培養【如路标、指示牌、常用物品說明書等】
2. 拓展視野
通過(guò)獨創的主題式學(xué)習，積累閱讀量，拓展視野。利用在線網絡學(xué)習平台，了解文學(xué)史、 藝術史、思想史、科學(xué)史、戲劇（電影）學(xué)、兒童心理學(xué)等。
3. 把握技巧
通過(guò)學(xué)習、交流，熟練掌握開(kāi)展班級【學(xué)校】讀書會(huì)的技巧，并能(néng)呈現優質的童書共讀閱讀課，在區域内起(qǐ)到示範引領作用；對(duì)于學(xué)員的優秀案例，將(jiāng)通過(guò)我們的宣傳平台向(xiàng)全國(guó)推廣。
4. 經(jīng)曆戲劇
邀請知名兒童閱讀專家、資深戲劇排演專家、電影影評家做專題講座和實踐指導，一同改編劇本、舒展身體、學(xué)習戲劇編排，排演出自己學(xué)校（班級）的生命叙事(shì)劇。
5. 對(duì)話專家
我們將(jiāng)建立專門的課程群，你將(jiāng)直接和全國(guó)知名的專家、名師和同伴們分享、交流。
6. 發(fā)表文章
將(jiāng)由資深編輯一對(duì)一指導修改學(xué)員設計的課程、作業、讀書心得，并在《時代教育•教育家》雜志發(fā)表。
真誠地希望同道(dào)者彙聚一堂！