閱讀史·創變者 丨“學(xué)霸”媽媽成(chéng)長(cháng)史

《閱讀史·創變者》欄目關注普通人的閱讀史、孩子的閱讀史，乃至不同行業成(chéng)功人士的閱讀史，立足四川，面(miàn)向(xiàng)全國(guó)，彙集天下讀書人，閱讀改變人生、閱讀改變未來。今天我們的閱讀史來自一個“學(xué)霸”媽媽。

我的閱讀記憶，最早應該是從嬰兒時開(kāi)始吧！據說我是個很喜歡夜裡(lǐ)突然哭泣的孩子，媽媽因爲要上夜班，每到這(zhè)個時候，爸爸就會(huì)用報紙遮起(qǐ)我家的燈光，因爲那時，我家好(hǎo)像還(hái)住在集體宿舍裡(lǐ)。聽爸爸說，我每次盯著(zhe)透著(zhe)燈光的報紙，就會(huì)慢慢的停止哭泣。哈哈，那時大字不識一個的我，爲什麼(me)會(huì)這(zhè)樣(yàng)呢？【從一個奇迹開(kāi)始】

後(hòu)來，我大概四歲多時，開(kāi)始迷上了聽中央人民廣播電台的“小喇叭”節目【推薦電影《我11》】，在那個沒(méi)有多少兒童讀物的年代，能(néng)聽到廣播裡(lǐ)念給孩子們聽的故事(shì)，我還(hái)真是自得其樂。有天幼兒園放假，我一個人在家裡(lǐ)聽廣播看畫報【key，聽+讀】，突然發(fā)現牆壁上挂著(zhe)一個布兜，裡(lǐ)面(miàn)裝了四個大桔子。我想都(dōu)沒(méi)想，馬上剝開(kāi)吃了。後(hòu)來爸爸下班，我才知道(dào)，那是爸爸準備周末去看奶奶，帶給奶奶的禮物。幸運的是第二天早上去幼兒園，早餐給我們發(fā)的就是桔子。雖然有點小，我還(hái)是忍著(zhe)沒(méi)吃，帶回家還(hái)給爸爸。後(hòu)來，姐姐的作文還(hái)專門表揚我，大意是“失而複得的桔子”【這(zhè)段小文（桔子事(shì)件）承上啓下，引出姐姐，妙】。

在那個缺少玩具的年代，我唯一的玩具就是一個被(bèi)姐姐剪壞了手指的塑料洋娃娃，還(hái)是和姐姐兩(liǎng)個人搭夥玩的。那天估計是姐姐想創新玩一下，給洋娃娃整理一下儀容，結果一剪子下去，娃娃的手就掉了，成(chéng)了一個圓洞。我們兩(liǎng)個都(dōu)哭了，傷心的誰也不願意再去碰那個娃娃。【因1】

後(hòu)來，爸爸看到我太傷心，就動手給我們縫了一個方頭、方胳膊的娃娃，用圓珠筆在上面(miàn)畫了眼睛、鼻子什麼(me)的。醜的傷心【可憐天下父母心】。從此，我就徹底的開(kāi)始了沒(méi)有玩具的童年時光。【果1因2】

那時，我總喜歡複述廣播中的故事(shì)，所以，在很小的時候，我就成(chéng)了遠近聞名的“故事(shì)大王”，我把從廣播中聽來的故事(shì)，講給小朋友們聽，他們都(dōu)聽得可起(qǐ)勁了。【果2因3，因爲沒(méi)有玩具，就提前進(jìn)入了精神世界。說的開(kāi)始。語言的學(xué)習在于聽說讀寫，叙述者很早就開(kāi)始了】

看到他們都(dōu)這(zhè)麼(me)喜歡聽我講故事(shì)【正面(miàn)反饋】，我開(kāi)始翻開(kāi)爸爸給姐姐買的一些書，還(hái)有認真聽姐姐講給我的一些故事(shì)。爸爸看到我對(duì)故事(shì)有興趣，就給我也訂了《中國(guó)兒童畫報》，我沒(méi)事(shì)就看著(zhe)那些圖，慢慢的，可以自己裝模作樣(yàng)的念叨，給自己講故事(shì)。【果3，更多的讀。再次證明興趣來自實踐，給孩子提高興趣的關鍵就是讓他能(néng)學(xué)以緻用】

上了小學(xué)後(hòu)，我又因爲經(jīng)常聽廣播，慢慢的養成(chéng)了模仿角色的聲音【開(kāi)始掌握語言的音律，說的提升】，所以第一次詩朗誦，我到今天都(dōu)還(hái)記得那句台詞：“可愛的小燕子從南方飛回來了。”當時應該是全班海選，很多同學(xué)都(dōu)是低聲或者很害羞的小聲快速講完，我就覺得那樣(yàng)子太沒(méi)意思了。于是輪到我時，我就挺起(qǐ)胸脯，繪聲繪色的演繹了這(zhè)句話。結果和我的心理預期一樣(yàng)，我順利選上參加詩朗誦，後(hòu)來，又去參加全校的故事(shì)大賽，我記得第一次的題目叫(jiào)做：“周總理的襯衣”，好(hǎo)像講到周總理艱苦樸素時，我還(hái)自己配上動作，摸摸自己的領子。後(hòu)來，在小學(xué)低年級組，我拿了一個二等獎。【演講在小學(xué)階段需重視，思維和表達同步發(fā)展的最好(hǎo)訓練方式】

因爲經(jīng)常【學(xué)而時習之】要給同學(xué)們講故事(shì)【現在叫(jiào)反轉】，慢慢的，我的故事(shì)沒(méi)什麼(me)存貨了。爸爸給我和姐姐買來了《格林童話》和《安徒生童話》，這(zhè)兩(liǎng)本書，應該是真正意義上的閱讀開(kāi)始【贊】，雖然有很多字我不認識，但是連猜帶蒙，我也能(néng)看懂大部分，再加上我比較流暢的表達，故事(shì)在我的講解下，似乎真的充滿了趣味。我最喜歡的兩(liǎng)個故事(shì)，一個是《打火匣》，一個是《老頭子做事(shì)總是對(duì)的》。【最近在反思最好(hǎo)的文學(xué)入門書籍是什麼(me)?結論還(hái)是經(jīng)典童話】

周末，爸爸經(jīng)常帶我和姐姐回奶奶家。和奶奶住同一小院子的叔叔一家【好(hǎo)鄰居！】，也有不少我喜歡看的書，比如，《少年文藝》和《兒童文學(xué)》，還(hái)有類似《讀者》和《故事(shì)會(huì)》這(zhè)樣(yàng)的書籍。我就一個人坐在那裡(lǐ)翻看。【開(kāi)始自主閱讀。雜志可以提供更多形式的作品】

爺爺寫一手好(hǎo)字和漂亮文章，也許是遺傳，爸爸和二叔都(dōu)是語文老師。所以，到奶奶家，我也總能(néng)從爺爺的百寶箱裡(lǐ)搜出很多包括胭脂什麼(me)的好(hǎo)玩的【女孩的視角】，有時爺爺還(hái)要化個妝，登個台，表演呢。爺爺喜歡唱戲，那是地道(dào)的秦腔【祖籍西安？文化大都(dōu)】。現在看來，我覺得戲曲也真是一件特别好(hǎo)玩的事(shì)情，我也是後(hòu)來才慢慢懂得那些悲苦的唱腔後(hòu)的一個個曆史故事(shì)。【文化世家。現在常說的家風，對(duì)一個人的發(fā)展影響極大】

我爸是個“購書狂”，那時，家裡(lǐ)有兩(liǎng)個大書櫃，裡(lǐ)面(miàn)擺滿了大學(xué)中文系的專業書、寫作指導書，和各種(zhǒng)世界名著【爲人父母當如是】。粗粗算一下，在那個貧瘠的80年代，我家的藏書還(hái)是達到了上千冊【在那個年代真是一筆寶藏】。《鋼鐵是怎樣(yàng)煉成(chéng)的》、《靜靜的頓河》、各類茅盾文學(xué)獎作品。所以，我從小就沒(méi)事(shì)東翻西翻的，無意中，就翻了不少書，可是大部分内容現在都(dōu)記不清楚了【同感。已入骨髓】。

隻是記得我從小因爲朗讀課文很有感情，經(jīng)常被(bèi)老師選來當示範。隻是有點貪玩，上課手也不閑，總是摸摸筆，整整橡皮什麼(me)的。經(jīng)常突然被(bèi)老師點名，就隻有灰溜溜的站在教室後(hòu)面(miàn)聽課。慢慢的，我都(dōu)覺得自己快要變成(chéng)一個差生了。上課經(jīng)常想些天馬行空的事(shì)情。【精神世界已較同齡人豐富，對(duì)事(shì)物有更多的感觸】

直到三年級開(kāi)始寫作文，這(zhè)件事(shì)徹底的改變了我。因爲我一二年級，總是放學(xué)先去玩【和前面(miàn)的貪玩形成(chéng)連貫】，回到家吃飯完才開(kāi)始做作業，結果變成(chéng)了夜貓子，有時11點過(guò)作業都(dōu)寫不完，最後(hòu)，是我爸喊我去睡覺，然後(hòu)他模仿我的筆迹，老師還(hái)沒(méi)發(fā)現【貪玩的果，引出下文】。所以我和我爸的關系，特别好(hǎo)。一直到現在，都(dōu)是無話不說的朋友。

所以，當第一次接觸作文時，我自然也在問我爸，讓我爸教我。我爸是中學(xué)語文老師，他就翻開(kāi)一本家裡(lǐ)的姐姐看過(guò)的《小學(xué)生作文選》，看著(zhe)書中小孩子的語言，給我說一句，我寫一句。我到今天都(dōu)還(hái)記得，那篇作文的名字叫(jiào)做《我家的夜來香》，我爸帶著(zhe)我一起(qǐ)觀察家中夜來香，從形狀想到綠色的小喇叭，讓我去聞花香，最後(hòu)還(hái)提升到生活中的一些人如同夜來香，有默默奉獻的精神。現在看起(qǐ)來，真的是好(hǎo)傳統的作文啊！【若幹年前的筆記大自然課程，筆記大自然課程其實就是寫作入門課程，有此老爹真是幸運！羨慕，羨慕！】

可在當時，幾天後(hòu)，被(bèi)班主任當成(chéng)範文來朗讀，我坐在下面(miàn)，聽的有點害羞，更多是心花怒放啊。一個常常被(bèi)罰站的人，居然能(néng)被(bèi)老師朗讀作文【想起(qǐ)繪本《點》】。雖然，當作文發(fā)下來時，老師的評語至今曆曆在目：“是不是抄的？”五個大大的紅字，我有點不服氣【老師的智慧】，于是第二次、第三次寫作文，我都(dōu)央求爸爸給我說一句，寫一句。最後(hòu)爸爸終于煩了，讓我自己去看作文選。我拿到一本《小學(xué)生作文選》，沒(méi)一會(huì)就看完了，然後(hòu)就去翻姐姐的《中學(xué)生作文選》，一翻開(kāi)，我就發(fā)現，比小學(xué)生的精彩太多了。于是，我就從中學(xué)生作文選上，學(xué)了一些時髦的詞語和表達。【閱讀品位影響寫作水平，由此可見一斑】

我慢慢的開(kāi)始嫌棄我的小學(xué)生作文選了，我覺得裡(lǐ)面(miàn)的故事(shì)一點也沒(méi)意思，我記得我曾經(jīng)在一本中學(xué)生作文選上，看到一個特别有趣的名字《開(kāi)裆褲裡(lǐ)的誓言》，但那篇文章具體什麼(me)内容，我記不清了【伏筆】。

我無意從爸爸的書櫃上，翻到一本書，是名家經(jīng)典作品賞析【賞析批判類作品，文學(xué)進(jìn)階之路】，我發(fā)現那本書很有意思，它的文章寫的很美，也很有思想，看不懂的地方，後(hòu)面(miàn)還(hái)有解釋。我一看到這(zhè)本書，就深深喜歡了。沒(méi)事(shì)就在那裡(lǐ)翻。也是這(zhè)樣(yàng)的方式，我的語文在五年級起(qǐ)，就開(kāi)始拔尖了。不管是閱讀理解，還(hái)是作文，每次都(dōu)幾乎是滿分。所以，我的語文素養是被(bèi)這(zhè)個成(chéng)績激勵的。我看到自己越來越好(hǎo)的語文成(chéng)績，爲了寫好(hǎo)作文，我認真的寫好(hǎo)每個字，爲了得更高的分，我不放過(guò)自己的知識漏洞。加上，我那時很喜歡看人物類的書，我發(fā)現我家裡(lǐ)所有的書都(dōu)是沒(méi)包皮的，隻有一本例外。不過(guò)上面(miàn)都(dōu)是繁體字，還(hái)是豎版的【當年香港出的那套，不便宜】。我也看不懂， 隻好(hǎo)作罷，那本書的名字叫(jiào)做《金瓶梅》【值得一讀】。【閱讀品位不斷提高，進(jìn)入良性循環】

我還(hái)在小學(xué)高年級階段養成(chéng)了一個壞習慣，很愛在床上一邊吃零食，一邊看各類閑書，仿佛看書是爲了吃零食的一種(zhǒng)搭配【好(hǎo)文需配美食，握手】。這(zhè)點被(bèi)學(xué)霸姐姐很是鄙視，高興時，我就是她的乖妹妹。不乖時，就盡情在作文中诋毀我，我清楚的記得，她曾這(zhè)樣(yàng)描寫：“我的妹妹，是個懶妹妹，她總是喜歡躲在床上偷吃東西，還(hái)喜歡邊看書邊吃。這(zhè)完全是裝樣(yàng)子，《成(chéng)吉思汗》她怎麼(me)會(huì)看得懂呢！ 每次媽媽一回來，她就撒嬌，說自己這(zhè)裡(lǐ)或那裡(lǐ)不舒服，才躺在床上。恩，妹妹的臉那一刻，活像一個幹癟的絲瓜。”結果更讓我生氣的是，老師居然給她用紅筆注評：“描寫的很生動！”現在想起(qǐ)來，我都(dōu)好(hǎo)傷心啊！【愛書者的真實寫照。描寫得很生動！】

小學(xué)階段，我和姐姐最喜歡玩的遊戲就是在家裡(lǐ)演戲和唱歌跳舞。模仿電視廣告、看過(guò)的節目。我那時一度時間，甚至心中有了一個演員夢。無奈顔值不擔當，隻好(hǎo)在心裡(lǐ)想想罷了。不過(guò)從那時起(qǐ)，我就有了站在台上表演一點不怯場的膽量。【這(zhè)是前面(miàn)因3的結果】

初中階段，我迷上了散文，爸爸給我選購了一套《經(jīng)典散文》，裡(lǐ)面(miàn)很多文章都(dōu)是我寫作的仿寫對(duì)象【散文！選得及時。經(jīng)典散文篇幅短小，結構精煉，主題專一，形式多樣(yàng)，文筆流暢，是仿寫首選】。記得初一時，我參加學(xué)校的作文比賽，居然得了一個整個初中組的第一名。我那時起(qǐ)，就開(kāi)始知道(dào)，自己的作文水平已經(jīng)超出同齡人了。現在想來，和我一開(kāi)始就研讀名家的經(jīng)典散文有關吧！以至于大家覺得最不好(hǎo)寫的散文，反而是我最得心應手的。或是抒情式或是說理式，我的文章總是“形散神不散”，這(zhè)個風格一直延續到今天，很多朋友說，我的文章充滿感情呢，即使是長(cháng)長(cháng)的文章，讓人看起(qǐ)來也不覺得累【本文如是】。

我模仿的蔡明的小品，居然做爲優秀節目，在系統内巡演，有天演到我爸辦公室樓下，他那時也去機關當記者了。他知道(dào)我在樓下禮堂演出，但是卻不來看我。主要是怕我太癡迷表演這(zhè)個事(shì)，耽誤學(xué)習【從父業】。不過(guò)，後(hòu)來，他的很多同事(shì)告訴他，你女兒很可以，站在台上表演的活靈活現的。

高中時，我迷上了宋詞，沒(méi)事(shì)就在那裡(lǐ)抄寫。還(hái)喜歡上了莫泊桑的小說，《羊脂球》、《俊友》都(dōu)是那個時期看完的。還(hái)時不時看下《資治通鑒》，雖然真正沒(méi)有看完過(guò)。【中西并進(jìn)】

高考前，我在《招生考試報》上看到四川師範大學(xué)招編導專業的消息【因3的後(hòu)續】，一看就是我喜歡的感覺，于是想去報考。爸爸堅決不同意，他覺得我更适合考師範專業，當個老師。可我自己有編導夢想，于是我對(duì)著(zhe)招生簡章，自己複習，我從爸爸書架上找到”電影學(xué)概論“，了解一些電影語言。我自己每天在黑暗中，練習舞台表演。當我面(miàn)試時，小品抽到的集體小品時，我給大家設計了劇情，還(hái)給自己設計了一個眼盲姑娘，然後(hòu)現場演的，連我在内的一群小夥伴都(dōu)被(bèi)感動哭了，老師都(dōu)說我演的太好(hǎo)了。能(néng)不好(hǎo)嗎？天天摸黑練習，我好(hǎo)熟悉眼盲的感覺嗎！【興趣成(chéng)爲職業是人生第一樂事(shì)】

後(hòu)來，我高分被(bèi)四川師範大學(xué)文學(xué)院的廣播電視編導錄取時，爸爸還(hái)有遺憾，早知道(dào)這(zhè)樣(yàng)，還(hái)複讀幹什麼(me)，藝術類的分這(zhè)麼(me)低，不用複讀也能(néng)考上啊！

雖然我的數學(xué)非常差，但是語文和政治拔尖，我學(xué)習哲學(xué)部分非常輕松，我也不知道(dào)是什麼(me)原因，就很喜歡哲學(xué)這(zhè)個部分【哲學(xué)也是一種(zhǒng)思維訓練，對(duì)此時的叙述者來講自然遊刃有餘】。

大學(xué)中，有次全校的作文競賽，主題是：“我是師大女生，我驕傲！”我當時在學(xué)生會(huì)，參與了這(zhè)個活動的收集稿件并負責聯系我校文學(xué)院中漢語言文學(xué)專業的老師當評委【當年也幹過(guò)類似事(shì)情，文藝青年必經(jīng)之路？】。當我精心寫完我的稿件時，我其實寫的有點像一個短篇小說的長(cháng)度了，我的靈感來自有次參加三八節婦聯來學(xué)校的慰問活動，我校的一個行政幹部，講了她在鄉下教書的經(jīng)曆，現在她的丈夫癱瘓，需要她照顧的點點滴滴。

我的文章是從那個讓我從少女時代就一直念念不忘的标題開(kāi)始：《開(kāi)裆褲裡(lǐ)的誓言》【前面(miàn)開(kāi)裆褲的斷點在這(zhè)裡(lǐ)得到了诠釋，不愧是科班出身】：我寫了一對(duì)鄉下男女彼此暗戀，一起(qǐ)從鎮上到了縣裡(lǐ)，最後(hòu)大學(xué)時異地戀，女孩被(bèi)當時校内一個“校草”級男生追求，很快她就忘記了那個美好(hǎo)的初戀。直到有天，當她生日時，初戀的男孩買了一張站票，整整站了40多個小時，來到女孩的學(xué)校，也就是四川師範大學(xué)，手捧著(zhe)一個玻璃玫瑰的擺件，告訴女孩，自己想要給她永不凋謝的玫瑰之戀。結果女孩淚奔了，她知道(dào)是自己虛榮，讓自己的心背叛了男孩.但是，這(zhè)一刻，她找回來了。畢業後(hòu)，她們兩(liǎng)個選擇了回到家鄉，雙雙做了老師。每次雨天，男孩都(dōu)會(huì)過(guò)橋去接的學(xué)生，那天，橋斷了，男孩被(bèi)沖走了。女孩接到母校四川師範大學(xué)請她回校任教的消息後(hòu)，謝絕了母校的好(hǎo)意。因爲，她選擇繼續留在那個小山村裡(lǐ)，每到夕陽西下在山坡上，望著(zhe)白雲朵朵，她會(huì)覺得那是男孩在對(duì)她微笑。時光就回到記憶深處，年少時那一對(duì)求學(xué)的孩子。【不拿獎都(dōu)難】

收到全校稿件後(hòu)，我認真的看了一下，我看到很多征文稿，其中中文系的同學(xué)寫的文章，我都(dōu)感覺和自己的差距較大。于是，我試著(zhe)跟評委老師提議，特别優秀的稿件是否可以設一個特等獎？結果，毫無懸念，第一個特等獎被(bèi)評委選出後(hòu)，剩下四個評委複議，最後(hòu)真的出現了一個“特等獎”，作者就是我。不過(guò)，最後(hòu)學(xué)校還(hái)是決定，因爲我是活動的參與者，就不設特等獎，設第一名爲一等獎，不過(guò)全校隻有我這(zhè)一個一等獎。

畢業後(hòu)，我考上了成(chéng)都(dōu)的一家事(shì)業單位，從事(shì)影視編導崗位。但是很快領導從撰寫的腳本中發(fā)現了我的寫作才能(néng)，把我及時調整到記者崗位。從通訊員到記者，我用了一年半時間，其間，經(jīng)常有稿件見報或者征文得獎。我的最大成(chéng)績是2008年四川汶川大地震，我的一篇關于轉移危險廢物的紀實報道(dào)，那是一篇大約6000字的事(shì)件稿。那一年，我因爲這(zhè)篇文章幸運的成(chéng)爲中國(guó)區第一名獲獎者，得到的獎勵是受邀去德國(guó)實地采訪報道(dào)。【各種(zhǒng)偶然性中的必然】

這(zhè)種(zhǒng)寫稿的經(jīng)曆，持續了7年。期間，我看的書大多是《滄浪之水》、《狼圖騰》這(zhè)類的暢銷書，也包括一些新聞專業的業務書。2011年我轉崗做宣傳培訓後(hòu)，沒(méi)有了天天寫文字的環境，我就開(kāi)始寫兒子的成(chéng)長(cháng)日記，以及開(kāi)始做學(xué)校的家委會(huì)工作。期間學(xué)校的大大小小事(shì)，我都(dōu)有過(guò)參與和了解。開(kāi)始對(duì)教育和育兒感興趣，看的大多是這(zhè)種(zhǒng)類型的書籍。【教育，讀書人都(dōu)要接觸到的領域】

去年，我學(xué)習了半年書法，一年繪畫，期間閱讀的主要是西方繪畫史、藝術史及書法史方面(miàn)的書籍。【藝術人生，閑情雅趣】

今年8月，我加入了十點讀書會(huì)，參加了改變自己計劃，在成(chéng)爲成(chéng)都(dōu)十點讀書會(huì)的班長(cháng)後(hòu)，我對(duì)自己又如同小時候那個渴望表揚的孩子，要求自己方方面(miàn)面(miàn)都(dōu)要做好(hǎo)。所以我又開(kāi)始幾乎天天都(dōu)寫随筆的寫作速度和頻率了，包括生活随筆、讀書心得、熱點評析、電影評論等多個題材，目前已經(jīng)寫了79篇。這(zhè)期間，我通過(guò)十點直播間，聽了大量的作家分享以及自己參加了很多教育類微課學(xué)習，吸收了大量的營養。【十點讀書會(huì)不錯，有關注，是一個可提供練筆的平台】

目前，我正在學(xué)習的課程，除了閱讀指導師，還(hái)有思維導圖課程。我對(duì)自己今年的讀書計劃，主要是一些閱讀方法類、發(fā)展心理學(xué)、繪本分析研究類的書籍及中國(guó)哲學(xué)史方面(miàn)的書籍【教育必須涉及的領域】。

當然我還(hái)看大量的繪本、兒童文學(xué)及兒童電影，我喜歡這(zhè)樣(yàng)簡單又透著(zhe)人生智慧的故事(shì)。目前我正在做一個親子閱讀手記這(zhè)樣(yàng)的随筆記錄，及時記錄下我和孩子共讀經(jīng)典繪本的時光與感受。我喜歡繪本中簡單裡(lǐ)透過(guò)的哲學(xué)意味，這(zhè)種(zhǒng)極緻的純淨之美【已至大成(chéng)】。

我想，也許因爲廣播電視編導專業的涉獵面(miàn)較廣，我自己看的書也比較雜，都(dōu)是随興趣來引導，這(zhè)也讓我現在的解讀繪本方式，有了多學(xué)科知識的滲透及繪畫、建築、人文層面(miàn)的一些特點，這(zhè)也許就是我多年來随意閱讀的特點呈現吧！【藝術思維與邏輯思維的完美結合】

總 評  

梳理完成(chéng)一篇個人閱讀史。要求客觀、平靜，不妄加揣測或自我評論，讓生命如其所然地呈現。”這(zhè)是每一名遠川閱讀指導師學(xué)員的必交作業。自2017年起(qǐ)，已有逾2000名遠川閱讀指導師學(xué)員分享了自己的閱讀史。爲了激發(fā)更多人的閱讀興趣，點燃更多人的閱讀火焰，我們決定精選部分内容由微信平台發(fā)送，與大家共享；并廣泛征集普通人的閱讀史、孩子的閱讀史，乃至不同行業成(chéng)功人士的閱讀史，播灑閱讀的種(zhǒng)子，點亮閱讀的星空。